Choisir un professeur de piano à Angers

Au sommaire

• Indépendant ou en structure : ce qui change vraiment
• Ce qu'un diplôme dit, et ce qu'il ne dit pas
• Les questions à poser avant le premier cours
• Le cours d'essai, et ce qu'il faut y observer
• Ce que ce site ne fera pas

Indépendant ou en structure : ce qui change vraiment

La différence la plus souvent citée est le prix ; ce n'est pas la plus importante. Ce qui change vraiment, c'est le cadre. En structure, l'année est organisée par l'institution : calendrier, nombre de séances, remplacement en cas d'absence, souvent une audition de fin d'année. En indépendant, tout cela se négocie directement, et donc se précise à l'avance ou pas du tout.

La seconde différence tient au choix de la personne. En structure, l'élève est affecté à un professeur selon les places ; en indépendant, il le choisit. Pour un adulte avec un objectif précis, cette liberté pèse lourd. Pour un enfant, l'encadrement collectif et la pratique d'ensemble d'une structure pèsent souvent davantage.

Aucune des deux voies n'est supérieure. Elles échouent sur des profils différents : la structure sur celui qui ne peut pas tenir un créneau fixe, l'indépendant sur celui qui a besoin qu'on l'attende.

Ce qu'un diplôme dit, et ce qu'il ne dit pas

Les titres que met en avant un professeur ne renseignent pas tous sur la même chose : certains portent sur la formation à l'enseignement, d'autres sur le parcours d'interprète. Demandez-lui ce que recouvre celui qu'il cite plutôt que de le supposer, et gardez en tête qu'aucun titre ne dit si l'entente se fera avec votre enfant ou avec vous.

Ce qui se vérifie mieux qu'un titre, c'est l'expérience du profil concerné. Un professeur qui accompagne régulièrement des adultes débutants a construit une manière de faire pour eux : commencer par des pièces jouables vite, doser la lecture, composer avec une main qui n'a plus la souplesse de l'enfance. Demander « avec quels profils travaillez-vous le plus » est une question plus informative que « quel est votre diplôme ».

Sur un enfant, la question équivalente porte sur l'âge : à partir de quel âge le professeur prend des élèves, et comment il travaille avec les plus jeunes lorsque la lecture n'est pas encore installée.

Les questions à poser avant le premier cours

Cinq questions suffisent à écarter la plupart des mauvaises surprises. Combien de séances sont assurées sur l'année, et sur combien de semaines. Que se passe-t-il si l'élève est absent, et si c'est le professeur. Où le cours a-t-il lieu, et le tarif change-t-il selon le lieu. La formation musicale ou la lecture sont-elles intégrées au cours, ajoutées, ou laissées de côté. Y a-t-il une audition, un moment de jeu devant d'autres, et est-ce facultatif.

Ces questions se posent par écrit quand c'est possible, non par méfiance mais parce qu'une réponse écrite se relit. Elles ne sont pas indiscrètes : un professeur organisé y répond sans difficulté, et l'embarras devant l'une d'elles est en soi une information.

Le cours d'essai, et ce qu'il faut y observer

Beaucoup de professeurs proposent une première séance d'essai. Ce qui s'y observe n'est pas le niveau du professeur, difficile à juger en une heure, mais la relation : est-ce que l'élève comprend ce qu'on lui demande, est-ce qu'il repart avec quelque chose de précis à faire, est-ce qu'il a envie d'y retourner.

Pour un enfant, l'indicateur le plus fiable est ce qu'il raconte en sortant. Pour un adulte, c'est de savoir si l'on a compris pourquoi on a travaillé ce qu'on a travaillé. Un cours dont on ressort sans savoir ce qu'on doit faire d'ici la semaine suivante pose un problème, quelle que soit la qualité musicale de celui qui l'a donné.

Ce que ce site ne fera pas

Ce site ne recommande aucun professeur, n'en nomme aucun et ne met en relation avec personne. Il ne publie pas non plus d'avis d'élèves : un avis n'est pas une preuve, et une page d'avis sur des personnes identifiables pose autant de problèmes qu'elle en résout.

L'annuaire des structures que ce site constitue ne reprendra, pour un professeur indépendant, que des informations professionnelles qu'il publie lui-même. Aucun numéro personnel, aucune adresse personnelle qui ne soit déjà rendue publique par l'intéressé.